教育:历史发展的新纪元

老崔说教育 2022-06-13 06:03:46

2010-05-06 20:39:45



        ,审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。会议强调,今后十年我国教育改革发展要贯彻优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的方针。

        中国的教育,进入了发展的新的历史时期,走好每一步,任重而道远。


        优先发展的问题,一直争论不休,我个人认为现在的教育发展,已经不仅仅是经费投入的问题,而是如何落实教育优先发展的地位问题。比如学前教育的发展,如果至今人们还不承认良好的学前教育对人的终身发展将会产生巨大的作用,把发展学前教育作为基础教育一项重要的工作,那么《规划纲要》的目标还是很难实现。如果确立了优先发展的地位,无论是政府的责任还是社会和家庭的责任,有人管,有人过问,现在这种“无序”的状态就会得到有效解决。

         育人为本,。在新的历史发展时期,强调育人为本,首先要培养学生具有服务国家和社会的的基本素质,同时还要具备良好的心理素质和身体素质。教育是面向未来的事业,“科学解决现在。伦理面向未来。”良好的心理素养和道德素养一直是教育的追求。现在的问题在于不是我们的养成教育做多了,而是我们习惯了教育的“运动式”,而忽略了人的基本的养成教育,所以从幼儿到成人,心理问题越来越多,道德问题越来越多,触犯法律的问题也越来越多。育人为本,说起来容易做起来难。

         改革创新。教育的发展就是在不断地改革创新中逐步走向未来。改革创新,首要的是要遵循教育规律,不能靠运动和工程,不能今天一个新口号,明天一个新主张,不能离开国情,不能违背学生身心发展规律,要处理好继承、完善、扬弃、发展的关系,不断形成一个有利于改革创新的社会心理环境。

促进公平。目前首先要解决的是农村学前教育发展滞后,农村幼儿接受学前教育起点不公平的问题,同时要关注义务教育阶段质量监控的问题,要开起开全课程,特别是农村业务教育阶段的音体美课时一定要保证。要把区域教育协调发展作为基础教育阶段管理体制改革和教师队伍建设的一个重点,不再“人为”的确立示范和重点,鼓励“填谷建峰”,鼓励办出特色。认真解决城镇化进程中农民工子女人入学和留守儿童的教育问题,避免新的“城乡二元结构”,不仅在形式上,而是在心理上真正接纳和包容他们。

         质量是教育的生命线。应当加快研究和制定各类教育的最低质量标准,不要过分追求各类教育的“毛入学率”,质量是第一位的,我们有了世界第一的研究生群,有了高等教育跨越式的发展,有了普及九年义务教育的惊人业绩,但是国民的素养到底怎么样,恐怕只有我们自己最清楚。我们的教育千万不能刚刚完成了“扫盲”又在培养“新的文盲”。


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