沙盘游戏的发展历史

冷老师心理 2022-06-28 14:17:52

一、沙盘游戏的发展历史


 

沙盘游戏的起源可以追溯到19世纪初,其最初创意来源于1911年Wells的“地板游戏”。威尔斯是英国的一位作家。他在1911年出版《地板游戏》(Floor Games)一书。 在书中,他讲述了自己与两个儿子一起分享的自发游戏过程。这些游戏都是在地板上划定的区域内进行,各式玩具放在一旁的盒子中,孩子自由的选择玩具在划定的区域内摆放,作为父亲的他全身心的投入到孩子的想象性游戏中,与孩子之间的关系既温暖而又亲切。威尔士认为游戏能促进成人的创造性思维。尽管他观察到孩子从这种地板游戏中获得了一种意想不到的愉悦,但当时他并没有意识到游戏在儿童心理治疗中的作用,对游戏的心理意义也不感兴趣。


1929年,劳恩菲尔德(Lowenfeld)在“地板游戏”的基础上发明了“游戏王国技术”,也称“世界技法”、“世界游戏”。劳恩菲尔德是一位儿科医生,在伦敦开设了第一所儿童期民诊所,帮助神经质和有各种困难的儿童及其亲人,同时寻找一种儿童感兴趣的资料工具。在工作中,她想到了威尔斯的《地板游戏》,并将这种游戏看作一种治疗技术。她收集了各式玩具,把它们放在“神奇的箱子”中,并在游戏室中增加了两个镀锌的盘,一个装沙,一个盛水。游戏室中的儿童可以自然的将玩具、沙和水联系起来,创造出“儿童的世界”。儿童将自己所创造的沙盘作品叫做“世界”。“世界技法”正式诞生。


1966,卡尔夫(Kalff)发展出“沙盘游戏”。卡尔夫是瑞士的,其儿子彼得幼年患有呼吸疾病,为了彼得的身体,卡尔夫把家搬到了气候条件对孩子的身体更为有利的一个地方。在那里,他认识了荣格的女儿包曼(G·J·Baumann)。包曼为卡尔夫能给孩子提供一个如此积极的气氛而惊讶,建议卡尔夫研究心理学,并把卡尔夫介绍给自己的父亲荣格。此后,卡尔夫开始了她在苏黎世荣格学院为期六年的学习和研究。1954年,他听了劳恩费尔德的报告,被“世界技法”所深深吸引。在荣格的鼓励和支持下,卡尔夫将“游戏王国技术”与荣格的分析心理学相结合,同时借鉴了中国传统文化的思想,创造出一种更为成熟的心理治疗的技术,并最终以“沙盘游戏”来命名。


日本临床心理学家河合隼雄将“沙盘游戏”引入日本,命名为“箱庭疗法”。河合隼雄于1962年在瑞士的荣格研究所留学期间跟卡尔夫学习了“沙盘游戏”,1965年回国后,将这一技法介绍到日本。在日本的民间游戏中,有一种类似的游戏叫“HAKONIEA”,汉字写为“箱庭”,指用一些小玩具在盒子中创造图景,且儿童会主动让身边的人看自己制作的箱庭。河合隼雄先生根据自己的“直觉”,将该疗法命名为“箱庭疗法”。



二、沙盘游戏在中国

 

沙盘游戏最初是什么时候由谁介绍到中国的,有不同的说法。


说法一:申荷永教授经欧美将沙盘游戏疗法介绍到中国


1995年8月,华南师范大学申荷永教授和高岚受邀前往瑞士苏黎世参加第十三届国际分析心理学大会,接受了有关沙盘游戏治疗的专业培训,并将沙盘游戏治疗技术(沙具和主要书籍)带回国内。1996年开始,申荷永指导研究生从事有关心理分析与沙盘游戏技术的专业研究。1997年,范红霞(山西大学教授,申荷永教授所带的博士)撰文介绍“沙盘游戏治疗”(《中国临床心理学杂志》1997年第四期)。申荷永教授及其团队致力于沙盘疗法的理论和应用研究,并开始探索沙盘疗法与东方思想的联系。



说法二:张日昇教授经日本将箱庭疗法介绍到中国


1998年,北京师范大学教授访学日本,受河合隼雄先生的影响及鼓励,将箱庭疗法介绍到中国。在河北大学建立了箱庭治疗室,并正式运用于大学生的心理咨询。



所以,目前这一心理咨询技术有两个旗帜性人物,一个是北京师范大学的张日昇教授,另外一个是华南师范大学的申荷永教授。张日昇的称其技术为“箱庭疗法”,申荷永称其技术为“沙盘游戏”。不管怎样,“沙盘游戏”或“箱庭疗法”在中国文化背景下的应用性研究已取得到了一定的成果,先后在南北一些高校建立了沙盘游戏室,长期应用于心理咨询实践,在心理治疗、心理辅导与心理教育方面发挥着重要的作用。


注:图片来自网络

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